“作為一名教育界別的市政協(xié)委員，我將認(rèn)真履職盡責(zé)，深入到師生一線，傾聽(tīng)他們對(duì)宜興教育的心聲和訴求，積極建言獻(xiàn)策，為宜興教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)應(yīng)有力量。”深耕教育20年的劉丹，在2022年通過(guò)人才引進(jìn)來(lái)到江蘇省宜興第一中學(xué)，并擔(dān)任學(xué)校黨委書(shū)記一職。近日，談及如何做到本職工作和委員履職兩不誤，劉丹信心滿滿。

　　教育的高質(zhì)量體現(xiàn)在學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)上，如何通過(guò)具有前瞻性的研究與實(shí)踐更好地推動(dòng)教育發(fā)展，是劉丹來(lái)到宜興后一直在思考的問(wèn)題。為此，他秉持先進(jìn)教育理念，不斷加強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)，從江蘇省宜興第一中學(xué)八十余載光輝校史中挖掘“弘毅”精神獨(dú)特印記，凝練出“高品質(zhì)成長(zhǎng)”的教育主張，即“高境界做人，塑造一流品格；高水平學(xué)習(xí)，鑄就一流學(xué)識(shí)；高品質(zhì)生活，涵養(yǎng)一流情志”，致力于將學(xué)生培養(yǎng)成為堪當(dāng)時(shí)代重任的“弘毅”青年。“我們關(guān)注學(xué)生全生命周期成長(zhǎng)，錨定學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，更加注重文化育人，不斷凝練文化內(nèi)核，深入推進(jìn)素養(yǎng)提升工程。”劉丹介紹，學(xué)校建設(shè)開(kāi)放式校史陳列廳、樹(shù)立芮仲呂校長(zhǎng)雕像，讓師生“零距離”感受學(xué)校歷史的厚重。同時(shí)，積極開(kāi)展青春歌會(huì)、校園涂鴉等豐富多彩的文化活動(dòng)，形成一批學(xué)生喜愛(ài)、品格高雅的藝體、科技等活動(dòng)品牌項(xiàng)目。2023年12月，江蘇省宜興第一中學(xué)被江蘇省教育廳確定為江蘇省首批高品質(zhì)人文特色高中建設(shè)立項(xiàng)學(xué)校。

　　“教學(xué)不應(yīng)該是老師在課堂上的‘大水漫灌’，而應(yīng)該更加關(guān)注師生的互動(dòng)，更加關(guān)注學(xué)生的小組協(xié)作，不斷提高課堂上學(xué)生的抬頭率、點(diǎn)頭率、開(kāi)口率。”圍繞教育改革，劉丹始終認(rèn)為，要積極構(gòu)建以問(wèn)題為導(dǎo)向的互動(dòng)課堂范式。學(xué)校的“弘毅好課堂”建設(shè)，不僅提高了學(xué)生的知識(shí)技能儲(chǔ)備，而且對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新思維、批判性思維以及問(wèn)題解決能力、適應(yīng)能力、小組協(xié)作能力的培養(yǎng)都有極大助力。同時(shí)，學(xué)校還重視拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，2022年以來(lái)，在五大學(xué)科競(jìng)賽中獲省級(jí)以上榮譽(yù)達(dá)204人次，其中國(guó)家一等獎(jiǎng)1人次、國(guó)家二等獎(jiǎng)1人次、國(guó)家三等獎(jiǎng)7人次。

　　為更好履行委員職責(zé)，劉丹在前期做了大量的走訪調(diào)研，并細(xì)致梳理群眾反映的問(wèn)題需求。“今年，我準(zhǔn)備提交的提案是關(guān)于陶都英才計(jì)劃迭代升級(jí)的，希望通過(guò)相關(guān)的建議和舉措，讓我們的陶都英才計(jì)劃吸引更多優(yōu)秀人才來(lái)宜興創(chuàng)業(yè)就業(yè)。”劉丹說(shuō)，他希望能通過(guò)政策的精準(zhǔn)發(fā)力，吸引更多優(yōu)秀人才來(lái)宜，進(jìn)一步充實(shí)宜興高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍，不斷推動(dòng)宜興教育事業(yè)邁上新臺(tái)階。